Τα μνημονικά βοηθήματα διευκολύνουν την κωδικοποίηση του υλικού που πρέπει να απομνημονεύσουν οι μαθητές. Αυτό το πετυχαίνουμε με τη δημιουργία συνειρμικών δεσμών ανάμεσα στο νέο υλικό και κάποια άλλη πληροφορία ή γνώση που είναι γνωστή ή εύκολο να απομνημονευτεί.

Οι μαθησιακές δυσκολίες συνοδεύονται συχνά από προβλήματα μνήμης, ιδιαίτερα όταν οι πληροφορίες που πρέπει να θυμηθούν τα παιδιά είναι πολλές. Για να ενισχύσετε την προσπάθειά τους, μπορείτε να διαλέξετε μία ή περισσότερες από τις προτεινόμενες στρατηγικές ανάλογα με το προσωπικό στυλ κάθε παιδιού.

Όταν η καλή γνώση του αντικειμένου συνοδεύεται από δεξιότητες οργάνωσης και μελέτης, εξασφαλίζεται η επιτυχημένη μάθηση για όλους τους μαθητές. Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, συχνά δεν έχουν τις απαραίτητες δεξιότητες και στρατηγικές που θα διευκολύνουν τη διαχείριση της νέας γνώσης και θα οδηγήσουν στη μαθησιακή τους πρόοδο.

Oι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη χωρική και μορφολογική απόδοση των γραπτών συμβόλων ακόμη και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής. Έχουν συχνά λάθος στάση σώματος στο θρανίο και εμφανίζουν αδυναμία στη σωστή χρήση του μολυβιού.

Για να αντιμετωπίσουμε τα φωνολογικά και ετυμολογικά λάθη που πολύ συχνά συναντάμε στα γραπτά των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, προτείνονται οι παρακάτω μέθοδοι:

Η διδασκαλία της έννοιας του κλάσματος σε παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες χρειάζεται να είναι μία συστηματική και δομημένη διαδικασία. Όμως, όταν έρχεται η στιγμή της εξάσκησης, τα παιδιά μπορούν να εξασκηθούν με πιο ευχάριστες δραστηριότητες.

Η «φωναχτή σκέψη» στην επίλυση μίας μαθηματικής άσκησης δεν είναι για όλα τα παιδιά μία εύκολη διαδικασία. Ειδικότερα τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συχνά διστάζουν ή δεν απαντούν, όταν τους ζητείται να περιγράψουν τα βήματα που ακολούθησαν για να δώσουν μία απάντηση.

Η αναγνωστική ευχέρεια είναι η ικανότητα ανάγνωσης με ακρίβεια, ταχύτητα και έκφραση. Πολλά παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη δεξιότητα αυτή, καθώς διαβάζουν αργά, συλλαβιστά και μονότονα. Τα τελευταία χρόνια έχουν αναπτυχθεί διάφορες στρατηγικές για τη διδασκαλία και ενίσχυση της αναγνωστικής ευχέρειας με σημαντικά αποτελέσματα.

Η διδασκαλία της ευχέρειας αποτελεί μέρος ενός αναγνωστικού προγράμματος που έχει ως στόχο την ανάπτυξη της αποκωδικοποίησης και της κατανόησης. Διαβάστε παρακάτω ορισμένες συμβουλές για το πως μπορείτε να βοηθήσετε τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στην καλλιέργεια της αναγνωστικής ευχέρειας.

Η αναγνωστική ευχέρεια ορίζεται ως η ικανότητα ανάγνωσης με ακρίβεια, ταχύτητα και έκφραση. Οι μαθητές που διαβάζουν με ευχέρεια τεμαχίζουν το κείμενο σε σωστές φράσεις, χρωματίζουν τη φωνή τους και η ανάγνωσή τους θυμίζει φυσική ομιλία.