Μία από τις βασικές δυσκολίες των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά είναι η αυτόματη ανάκληση των αριθμητικών δεδομένων. Ενώ η διδασκαλία για την κατάκτηση των αριθμητικών δεδομένων προηγείται, για την ευχέρεια ανάκλησής τους απαιτείται συνεχής έκθεση του παιδιού σε αυτά.

Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να έρθει το παιδί σε επαφή με τα αριθμητικά δεδομένα είναι η επαναλαμβανόμενη έκθεσή του σε αυτά με την άσκηση του «Λαβύρινθου». Ανάλογα με τον αριθμό – στόχο που διδάσκετε κάθε φορά, δίνετε στο παιδί ένα πλέγμα με αριθμητικά ζευγάρια. Το παιδί πρέπει να ξεκινήσει από την αρχή και να χρωματίσει τις διαδοχικές πράξεις που δίνουν ως αποτέλεσμα τον αριθμό – στόχο. Το παιδί θα καταφέρει να σχηματίσει τον δρόμο που θα τον οδηγήσει στο τέρμα του λαβύρινθου.
 

Σημείωση: Όταν το παιδί έχει εργασθεί πάνω σε όλους τους αριθμούς – στόχους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες αστραπή (flash cards) με όλες τις πράξεις που διδάχθηκε. Η εναλλαγή τους σε συνδυασμό με την ταχύτητα παρουσίασής τους θα δώσει στο παιδί τη δυνατότητα να διακρίνει τις πράξεις μεταξύ τους και να οδηγηθεί σταδιακά σε αυτόματη ανάκληση του αποτελέσματος τους.
 

Παράλληλα με τα ζευγάρια πρόσθεσης, μπορείτε να διδάξετε στα παιδιά την αφαίρεση. Εάν, για παράδειγμα ο αριθμός στόχος είναι το 7 και το παιδί έχει εξασκηθεί στις πράξεις: 5 2, 6 1, κ.λπ. εύκολα μπορείτε να σχεδιάσετε αντίστοιχα φύλλα εργασίας, ώστε το παιδί να εξασκηθεί στην αντίστροφη πράξη της πρόσθεσης, την αφαίρεση (π.χ. 7-2, 7-6).
Επίσης, μπορείτε να εμπλουτίσετε τους Λαβύρινθους εστιάζοντας στον ίδιο αριθμό στόχο (π.χ. 7), προσθέτοντας, όμως, πράξεις αφαίρεσης που τον έχουν ως αποτέλεσμα (π.χ. 8-1, 9 -2).
 

Εδώ μπορείτε να εκτυπώσετε τους λαβύρινθους για κάθε αριθμό..